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有关教育改革的几点看法

药师

和人论起教育改革的问题，整理出以下几个方面不成熟的看法，关公门前舞一回大刀，在这个教育界中人云集的地方贴出来，还望诸位高手指正。

①继续加强素质教育。第一、培养学生的新方法论，彻底改变以往教育制度中“非此即彼，非好即坏，不是朋友就是敌人”这种两分法理念，培养一种适合于现代社会的基本是非标准、生活态度、健康心理以及融入社会的集体生活能力。第二、建立起“猎枪重于面包”的教育意识，改革以往“填鸭式”教育方法，改变这种注重知识积累，忽视学习能力的现象，以跟上现代社会中知识折旧、更生换代快的现状。第三、更注重于塑造学生个性，在注重智力因素培养的基础上，全面推进独创精神，非智力因素（即所谓的“情商”）的建立，在基础知识扎实的同时，树立“尽信书不如无书”、“吾爱吾师，吾更爱真理”的思想，加强学术上标新立异精神的引导。这中间特别值得一提的是加强师范类学校的教育改革以及加强对教师队伍的考核，当前一些全无师德的人充当老师是教育体系最大的危险，只有这种长远的考虑，才能达到素质教育的最终实现。

②民办学校的全面普及，只有将民间办学的条件进一步的放宽，有意识地用地、贷款、政策优惠方面给予有力的支持，让民办学样得到更大的发展，数量、质量有所突破，大规模地丰富教育资源、增加就学机会，形成类似欧美各国的教育现状，才能有效地解决全国人口素质问题。而民间办学的侧重点不应只着眼于已经较饱和的城市就学市场，而应注重于农村的生源吸收，根据工业化要求，尽力完善专科教育体系，培养熟练的蓝领阶层，这部分的学生将成为下一阶段工业化所大量需要的产业工人，拥有较好的就业市场。

③逐步完善高考制度，药师从不全盘否决高考制度，尤其是目前各地保送生选拨过程中出现的有权有位的学生上、有才有德的学生下现象，更是让药师对这种方式不敢苟同。中国只有高考和体育制度还没有出现观念性的腐败，这一点很关键。而目前各地所进行的考试制度改革，虽然有很大的局限性，发展也慢，但确实是一个正确的方向。下一步的高考制度改革应在两个方面入手：一是对出题方式进行大动作的改革，引进国外的一些新概念。比如GRE、托福考试中以英文表达物理、数学等知识的能力；侧重于学习能力的考察而不是知识积累量的考试；将各科知识揉合在一起进行考核，以引导学生加强其融会贯通能力。二是加重平时成绩在总分中的比例，虽然校方可能会利用这中间的漏洞作弊，出现不公平现象，不过这应是高考改革的一种趋势，具体操作方法还必须完善。

④全面普及教育贷款制度，做到所有的学生都能享受到这种政策，而且要大规模地简化手续、减少环节，给学生提供尽可能的方便，让所有人都能进自己考得上、想去上的大学。 此外，实施更全面的财政政策，激活经济的全面发展，形成更好的就业环境，以加强毕业和就业之间的衔接，这也是教育制度的一个大环境，不可不提。

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